按照新工科及工科专业认证标准，以国家纺织产业转型升级为契机，以全面提升教学质量为目标，通过改进培养目标的校外循环和改进毕业要求的校内循环，构建教学质量保障校外校内双循环机制，对人才培养进行总体设计、分步实施、总结反馈、持续改进、逐步完善，保障人才培养质量。
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